Am 14.05.2014 besuchte die Projektgruppe Jugendhilfe I die Jugendhilfeeinrichtung Birkeneck in Hallbergmoos. Frau Offermann, Dipl. Psychologin, Erziehungsleitung und stellv. Gesamtleitung begrüßte die Teilnehmer im historischen Schloss Birkeneck, das bereits in den 1920gern mit Erweiterungsbauten als Heimeinrichtung durch die Herz-Jesu-Missionare genutzt wurde. Mittlerweile bietet die Jugendhilfeeinrichtung in der Rechtsform der gGmbH über 100 stationäre Plätze in verschiedenen Betreuungsstufen an: von der geschlossenen, sozialtherapeutischen Gruppe über die offenen, heilpädagogischen Gruppen bis hin zum außenbetreuten Wohnen. Als sehr großes Arbeitsfeld der Einrichtung kann die Betreuung unbegleiteter minderjähriger Flüchtlinge (UMF) gesehen werden. Besonders in diesem Bereich ist derzeit die Nachfrage groß, die Herkunftsländer der Flüchtlinge sind derzeit schwerpunktmäßig Afghanistan und Somalia. Je nach Auftragslage leistet die Einrichtung auch ambulante Erziehungshilfen im Einzugsgebiet. Im Ausbildungsbereich bietet die Einrichtung 15 verschiedene zeitgemäße und interessante Berufe, wie z.B. Elektroniker/in, Maler-Lackierer/in, Bäcker/in sowie entsprechende Beschulungsmaßnahmen im Bereich der Haupt- und Förderschule und der Berufsschule an (heiminterne Schulen der Erziehungshilfe).
Die sehr interessanten Informationen von Frau Offermann wurden ergänzt und abgerundet durch Erzählungen von zwei jungen Betreuten, die aktuell in der Einrichtung leben. Sie berichteten vom alltäglichen Leben in der Einrichtung, ihren aktuellen Berufsausbildungen, dem Verhältnis zu den Betreuern und von ihren aktuellen Zukunftsplänen.
Abgerundet wurde die nachmittägliche Exkursion mit einem Rundgang durch die Ausbildungswerkstätten und einem Besuch in der Wohngruppe der o.g. betreuten jungen Menschen, die die Führung hierbei übernahmen.
Sowohl Studierende als auch Besuchte fanden den Austausch sehr interessant und bereichernd.
Verfasst von: Gerti Oberhauser, Lehrkraft für besondere Aufgaben, Leiterin Projekt Jugendhilfe I, 2. Semester
